Хочу в школу!

Что-то неладное творится с этим календарем. Ведь как долго тянутся осенние, зимние и даже весенние месяцы. А лето – свись! – и будто бы не было. Кажется, еще вчера Саша с криком «Да здравствует свобода!» закинул школьный рюкзак в дальний угол, а сегодня этот рюкзак начищен, надраен и вновь полон учебников. Но – странное дело – Александр впервые не стонет о своей нелегкой судьбе школяра, а ликует: «Да здравствует учеба!»

Есть, конечно, дети с неутолимой жаждой научных знаний, но Саша к ним не относится. Он – обычный мальчишка, с большим удовольствием гоняющий на велике, чем грызущий гранит науки, и предпочитающий боевую фантастику классической литературе. Поэтому я весьма удивлена такому рвению:

- Сынок, ты что, по школе соскучился?

- Ну, есть немного.

- С чего бы это вдруг?

- Надоело уже бездельничать.

Бездельничать – это Саша весьма преувеличивает. Всё лето старший сын был мне трудовой надёжей и опорой: исправно выгуливал Льва, бегал в магазин за продуктами, помогал с уборкой по дому. Но и традиционных летних радостей успел ухватить в полной мере – купался, загорал, допоздна пропадал во дворе со сверстниками. Только вот на запланированные на каникулы учебные занятия мы с ним, если честно, дружно «забили». Сначала еще пытались тянуть немецкий, но то Саша взрыдает: «Мам, давай не сегодня!!!», то мне некогда или откровенно лень. В конце концов, решили, что успешно завершенный учебный год дает нам право на заслуженный отдых, и перестали даже пытаться.

Ну, а на август Саша уехал к бабушке. Перед отъездом для порядка поинтересовался:

- Как думаешь, немецкий брать с собой?

- А будешь заниматься?

- Если честно, маловероятно…

- Ну, тогда и незачем тащить с собой лишнее.

Вернулся от бабушки ребенок какой-то усилено ласковый, умиротворенный, абсолютно спокойный и уравновешенный. А для тринадцатилетнего подростка характерны скорее гормональные бури и перепады настроения, чем неожиданно устойчивая благостность.

- Саш, ты чем у бабушки там занимался?

- Да как обычно. Телик смотрел, в компьютер наигрался, за грибами ходил, на рыбалку…

- А чего такой благостный?

- Кажется, я отдохнул на год вперед!

И отдохнувшее дитя принялось увлеченно изучать новенькие учебники.

Вот как, казалось бы, всё радужно. Но всё же Саша опытный школьник и даже удачно проведенные каникулы не должны были заставить его забыть, что учеба – это упорный, не всегда доставляющий удовольствие труд. Да и я знаю, что мой сын последний раз радовался Дню Знаний в первом классе, по наивности. Определенно, в ребёнкиной жизни произошли кардинальные изменения, о которых мне, как любой матери, интересно узнать. Я аккуратно попыталась провести расследование.

- Как-то ты в этом году прямо рвешься в школу…

- Ага, сам не ожидал.

- По ребятам соскучился?

- Ага. И по Вере Маратовне.

- Может, тебе девочка какая-нибудь в классе нравится?

- Везде тебе любовь мерещится! – вспыхнул сын. – Знаешь, я просто больше не боюсь ходить в школу.

Что ж, мне понятно, о чём речь. У Александра в свое время не сложились отношения с первой учительницей, а вслед за этим – и с одноклассниками.1 Ребенок, хоть и учился не ниже среднего, приносил много замечаний и в школу шел, как на Голгофу. А мы, в свою очередь, боялись ходить на родительские собрания и отвечать на звонки учителя, потому что из них неизбежно следовало, что родители мы никудышные, да и сын у нас не удался.

В пятом классе учебное заведение мы сменили, надеясь на улучшения, но надежды не оправдались. «Что ж, бесконечно теперь школы менять?» - бурчал Сашин папа. Эта мысль казалась дикой, мы смирились и окончательно взяли вину на себя.

Но вот состоялся переезд в другой город и, соответственно, очередная смена школы. Все волновались – как примут Сашу новые учителя, новые одноклассники. Первое знакомство оказалось удачным – директор была дружелюбна и со мной, и с будущим учеником. Провела по зданию, познакомила с классной руководительницей, снисходительно отнеслась к одной «тройке» в табеле и пожелала успехов. Классная вела себя так, как будто только и мечтала о новом ученике – обняла Сашу за плечи, отчего тот немедленно оттаял и расслабился.

Я, признаюсь, оттаяла только после пары родительских собраний – когда убедилась, что учеников хвалят публично, а замечания по учебе или поведению делают приватно. Что даже для самого отстающего ученика-второгодника находится доброе слово – за то, что он успевает по физкультуре, отлично мастерит скворечники и добился успехов по математике – получил заслуженную, твердую «тройку». Приятно было увидеть и заботу о здоровье ребят – нам по телефону немедленно сообщали о малейшем Сашином недомогании, а когда один из мальчиков попал в больницу, классная руководительница не забывал регулярно его навещать.

За год в такой атмосфере Александр буквально расцвел, стал охотнее заниматься, легче усваивать материал, начал участвовать в олимпиадах, нацеливается на авторский проект по биологии.

А мне в этом году впервые от чистой души и с благодарностью в сердце хочется поздравить с Первым сентября всех учителей, которые стремятся найти и раскрыть в каждом ребенке его лучшие стороны. Которые умеют создать и в классе, и в школе атмосферу успеха и дружелюбия. Хотя, думаю, лучшая награда для таких педагогов – ученики, которые радуются окончанию каникул и началу нового учебного года.

Елена ЧЕРЕПИЦКАЯ.

Продолжение следует...

Предшествующую публикацию см. здесь.